- 日本「班班有冷氣」政策實施後,卻出現電費高昂、注意力不集中等問題,引發社會質疑。
- 許多教室缺乏隔熱,導致冷氣效果不佳,室內溫度仍然很高,且緊閉門窗造成空氣不流通,影響學生的注意力。
- 專家呼籲政府應重視建築隔熱,投入更多資源改善教室通風設備,才能真正解決政策弊端。
冷氣班班有?日本「班班有冷氣」政策隱藏問題多. Photos provided by unsplash
日本政府於2017年開始推動「班班有冷氣」政策,旨在防止學生中暑,目前除了寒冷地區外,幾乎每一間教室都裝有冷氣。然而,這項政策實施後卻出現了電費高昂、注意力不集中等問題,引發社會各界對於政策實施效果的質疑。
東京大學前真之准教授進行研究發現,某小學最上層教室天花板溫度高達42度,即使冷氣設定溫度17度,但因缺乏隔熱,室溫最多只能降到31度。東北藝術工科大學教授竹內昌義也指出,許多教室沒有做隔熱,導致冷氣效果不佳,室內溫度仍然很高。
除了冷氣效果不佳之外,為了開冷氣而緊閉門窗,也造成教室內空氣不流通,二氧化碳濃度過高,影響學生的注意力。前真之准教授實測結果顯示,教室內二氧化碳濃度最高超過2500ppm,遠超過文部科學省規定的1500ppm。根據調查結果,有47%的學生表示注意力無法集中。
更值得注意的是,隨著電費調漲,學校開冷氣的費用也隨之增加。香川縣29所縣立高校向家長收的空調電費調漲超過兩倍,從日幣800元漲到日幣1800元。家長們紛紛表示負擔沉重,認為政府應該重視建築隔熱,降低電費支出。
日本學校教室的設計,從明治時代傳承下來,以採光為優先考量,沒有考慮隔熱。這導致許多教室冬天冷、夏天熱,即使裝了冷氣,也無法有效改善室內溫度。這也突顯出日本政府在推動「班班有冷氣」政策時,忽略了建築隔熱的重要性。
政府雖然呼籲學生「同學請不要忍耐,請開冷氣」,但卻沒有提供有效的解決方案。專家們認為,政府應該重視建築隔熱,並投入更多資源改善教室的通風設備,才能真正解決「班班有冷氣」政策實施後出現的弊端。